熒光原位雜交分析系統雜交始于傳統的細胞遺傳學(xué)和DNA技術(shù)的結合,這種結合開(kāi)創(chuàng )了一門(mén)新的學(xué)科 ——分子細胞遺傳學(xué)。
其基礎是原理,以半抗原如生物素、間接標記或以熒光素直接標記的已知核酸分子為探針, 探針和靶序列雙鏈DNA變性后雜交,互補的異源單鏈DNA分子在適宜的溫度和離子強度下退火形成穩定的 異源雙鏈DNA,通過(guò)熒光標記的親和素或抗體將半抗原顯示出來(lái),通過(guò)熒光顯微鏡觀(guān)察雜交信號,然后在FISH分析軟件中進(jìn)行定量分析。
雜交分析系統具有快速靈敏、特異性好的特點(diǎn),可同時(shí)分析分裂期和間期的多個(gè)細胞,并進(jìn)行定量;可以檢測隱匿或微小的染色體畸變以及復雜核型;還可以使用多種熒光標記,顯示DNA片段及基因之 間的相對位置與方向,空間定位。熒光原位雜交分析系統在醫學(xué),生物學(xué)等科目的教學(xué)中是*的,傳統的教學(xué)方法是將學(xué)生分組,每組使用一臺顯微鏡輪流觀(guān)測,教師穿梭于多組之間指導教學(xué)。
雜交分析系統配套攝像機的顯微鏡工作站后,老師可以將一臺顯微鏡的觀(guān)測實(shí)時(shí)圖像投射到投影儀 上進(jìn)行教學(xué),但以上兩種教學(xué)方法都不能將老師的教授過(guò)程與學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐的結合起來(lái),教學(xué)效果差 強人意。
熒光原位雜交分析系統是近兩年來(lái)產(chǎn)生的一種非常先進(jìn)的教學(xué)手段,采用基于特殊協(xié)議的網(wǎng)絡(luò )軟件 將一個(gè)教師端主機與多個(gè)學(xué)生端主機連接為一個(gè)靈活的網(wǎng)絡(luò )系統。教師端電腦可以針對每一個(gè)或者某一 個(gè)學(xué)生進(jìn)行控制、提問(wèn)、收發(fā)作業(yè)、傳輸文件等十多項操作,并可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )手把手教學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。即可以使每個(gè)學(xué)生隨時(shí)獲得老師的協(xié)助,又能得到充分的動(dòng)手鍛煉。因此,顯微鏡互動(dòng)教學(xué)系統已經(jīng)在教育領(lǐng)域獲得廣泛認可。