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   顯微鏡互動(dòng)教學(xué)系統在醫學(xué)，生物學(xué)等科目的教學(xué)中是*的，傳統的教學(xué)方法是將學(xué)生分組，每組使用一臺顯微鏡輪流觀(guān)測，教師穿梭于多組之間指導教學(xué)。

   配套攝像機的顯微鏡工作站后，老師可以將一臺顯微鏡的觀(guān)測實(shí)時(shí)圖像投射到投影儀上進(jìn)行教學(xué)。但以上兩種教學(xué)方法都不能將老師的教授過(guò)程與學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐的結合起來(lái)，教學(xué)效果差強人意。

   顯微鏡互動(dòng)教學(xué)系統是近兩年來(lái)產(chǎn)生的一種非常先進(jìn)的教學(xué)手段，采用基于特殊協(xié)議的網(wǎng)絡(luò )軟件將一個(gè)教師端主機與多個(gè)學(xué)生端主機連接為一個(gè)靈活的網(wǎng)絡(luò )系統。教師端電腦可以針對每一個(gè)或者某一個(gè)學(xué)生進(jìn)行控制、提問(wèn)、收發(fā)作業(yè)、傳輸文件等十多項操作，并可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )手把手教學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。即可以使每個(gè)學(xué)生隨時(shí)獲得老師的協(xié)助，又能得到充分的動(dòng)手鍛煉。因此，顯微鏡互動(dòng)教學(xué)系統已經(jīng)在教育領(lǐng)域獲得廣泛認可 。

   學(xué)生與教師的交互式教學(xué)獲得比傳統教學(xué)方式更好的效果，方便的向學(xué)生展示各種多媒體資源，并且可以為不同學(xué)生端播放不同多媒體資料，達到教學(xué)資源的優(yōu)化配置，開(kāi)放性和可擴展性，任意增加和減少學(xué)生端，很方便搭配整個(gè)系統。市面上很多互動(dòng)教學(xué)系統都是采用普通的TCP/IP協(xié)議，點(diǎn)對點(diǎn)傳輸為基礎，實(shí)際應用中丟包現象十分嚴重，還可能造成網(wǎng)絡(luò )堵塞。

   顯微鏡互動(dòng)教學(xué)系統無(wú)論是在工業(yè)領(lǐng)域的質(zhì)量控制，或是地質(zhì)學(xué)家和礦物學(xué)家的培訓教學(xué)中均可得到廣泛應用。顯微鏡互動(dòng)教學(xué)系統具有出色性?xún)r(jià)比的智能化成像解決方案，可通過(guò)加裝載物臺來(lái)防止靜電從主機架傳 導至電子元器件樣品上，在同一系統內，同時(shí)使用透射光和反射光檢測不透明或透明材料，體驗順暢的工作流程，從圖像采集到分析，涂層厚度測量到生成報告，快速獲取檢測結果。顯微鏡互動(dòng)教學(xué)系統實(shí)現現代 化教學(xué)實(shí)驗室的互聯(lián)和共享，集易用性與工業(yè)應用性能于一體。